Персональная страница Корчагиной Юлии Дмитриевны,
учителя физики
"Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог…" А.С. Макаренко "Опыт – вот учитель жизни вечной" Иоганн Гете |
Портфолио учителя:
Корчагина Юлия Дмитриевна – учитель физики высшей квалификационной категории; руководитель кафедры учителей естественно-математического цикла; член методического совета гимназии. Образование высшее профессиональное. Окончила ВГПУ. В гимназии работаю с 2001 года. Школа, в которой я работаю в настоящее время – это школа, в которой я училась. Мой педагогический стаж составляет 20 лет.
Основные направления деятельности: Современный урок требует научно обоснованного выбора методических приемов, которые тесно связаны с построением урока и организацией деятельности учащихся. Деятельность ученика на уроке физики всегда подчинена главной задаче урока – усвоению основных элементов знаний на определенном уровне: овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях; о современной научной картине мира, о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии; формирование познавательного интереса к физике и технике; развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения.
На протяжении нескольких лет строю свою работу на основе личностно-ориентированного подхода к ребенку, что позволяет создавать на уроке ситуацию успеха для детей с разным уровнем подготовки, учу ребят планированию своих действий, направляю на поиск нетрадиционных способов решения, стимулирую развитие нестандартного мышления. Четко представляю цели и задачи, стоящие перед современной школой. Люблю свой предмет, поэтому его преподавание доставляет мне радость, которую я хочу передать и детям, используя различные формы и методы на уроке и во внеклассной работе. Стараюсь привить интерес к такой сложной науке через эксперимент, самостоятельный поиск физических явлений в жизни, учу замечать необычное вокруг себя. Стараюсь, чтобы уроки были не похожи друг на друга. Применяю нестандартные формы организации урока, наряду со строгими законами на уроках звучат стихи, сказки, легенды, пословицы и поговорки физического содержания. Самостоятельная работа – неотъемлемая часть моих уроков. Значительное место на уроке отвожу решению задач, в результате чего ребята овладевают системой научных и технических знаний, понятий, готовятся к рационализаторству и к творческим поискам. Решение задач воспитывает у них трудолюбие, настойчивость, волю, характер.
Цель моей профессиональной деятельности – средствами своего предмета научить учащихся думать, самостоятельно принимать решение, делать открытия, самостоятельно добывать знания, решать возникающие проблемы, нести ответственность за принятое решение.
Повышение квалификации:
 |
|
 |
 |
 |
 |
Распространение педагогического опыта: Передаю свой опыт работы, выступая с докладами на заседаниях МО учителей естественно-математического цикла, педагогических советах. Провожу открытые уроки, организованные для слушателей курсов ВОИПКиПРО.
Достижения:
 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
Участвую в подготовке и проведении конференций НОУ, олимпиад и конкурсов различного уровня.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Достижения обучающихся: Мои ученики активно участвуют в олимпиадах и конкурсах, неоднократно занимали в них призовые места, награждались дипломами II и III степени.
Файловый архив
| Открытый урок: «Проводники и диэлектрики в электростатическом поле» | Просмотреть (формат .pptx) |
| Открытый урок: «Работа и мощность тока » | Просмотреть (формат .ppt) |
| Открытый урок: «Архимедова сила. Решение задач» | Просмотреть (формат .pdf) |
