Персональная страница Сафоновой Марины Юрьевны,
учителя начальных классов
«Хочешь накормить человека один раз – дай ему рыбу. Хочешь накормить его на всю жизнь – научи его рыбачить». Конфуций |
Портфолио учителя:
Сафонова Марина Юрьевна – учитель начальных классов I квалификационной категории. Образование высшее профессиональное. Окончила исторический факультет ВГУ. В гимназии работаю с 2009 года. Педагогический стаж – 7 лет.
Основные направления деятельности: Цель моей педагогической деятельности: создание условий для осуществления деятельностного, личностно-ориентированного подходов в обучении, активизирующих личностный потенциал обучающихся. Стараюсь поддерживать интерес к гимназии, не дать ребенку разочароваться и обмануться в своих ожиданиях, разжечь искру познания. Ведь желание учиться не пропадет только при условии, что ученик добивается успехов в учебе. За период, прошедший после последней аттестации, я продолжила работу по обеспечению физического и духовного развития ребенка в таких условиях, когда обучение становится для него благом, радостью, основной формой выражения детской жизни.
Основными задачами своей работы считаю формирование прочных знаний, умений и навыков самостоятельного овладения знаниями, для того чтобы учащиеся "добывали" знания и применяли их в самостоятельной работе, испытывая радость учебного труда. Стараюсь работать над развитием творческого потенциала у детей. Развиваю такие качества как активность, любознательность, фантазию, зоркость, оптимизм, быстроту и гибкость мышления.
Работаю по УМК «Перспектива», ключевой идеей которого является формула: «Я общаюсь, значит, я учусь». Создаю проблемные, поисковые исследовательские ситуации на уроках, чтобы моделировать ситуации успеха с учетом индивидуальных способностей учащихся с целью включения их в творческий поиск решения учебных задач.
В процессе обучения использую современные технологии обучения. Практикую проведение уроков с использованием ИКТ и Интернет-ресурсов. В своей педагогической деятельности использую дифференцированный подход. Применяю технологию разноуровневого обучения. Провожу индивидуальные занятия с сильными и слабыми учениками, даю разноуровневые задания, задания в зоне ближайшего развития ребенка, что помогает поддержать интерес к обучению.
Становление личности обучающихся, прежде всего, происходит на уроке. Поэтому стараюсь вызвать у детей эмоциональный интерес, создать условия, максимально раскрывающие творческие способности учащихся. Продумываю структуру каждого урока так, чтобы дети могли открыть для себя новое, обратили внимание на главное, важное, чтобы успеха добился каждый в меру способности.
Результатом своей работы вижу положительную динамику в уровне развития интеллектуально- творческих способностей учащихся и уровня обученности:
- дети моего класса с желанием посещают гимназию;
- сформирован устойчивый учебно-познавательный интерес;
- на уроках учащиеся умеют выдвигать гипотезы, стараются грамотно задать вопрос, отвечают на вопросы, опираясь на научное подтверждение;
- в классе сформированы элементы коммуникативных компетенций.
Повышение квалификации: Стараюсь постоянно совершенствоваться, повышаю уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации, изучаю опыт учителей-новаторов.
 |
 |
Распространение педагогического опыта: Передаю свой опыт работы, выступая с докладами на заседаниях МО учителей начальных классов, педагогических советах, провожу открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей и родителей нашей гимназии.
Достижения:
 |
 | |
|---|---|---|
 |
 |
 |
 |
||
Достижения обучающихся: Мои ученики активно участвуют в городских, районных и гимназических олимпиадах, конкурсах и мероприятиях.
 |
|---|
Файловый архив
| Открытый урок: «Круглые числа» | Просмотреть (формат .pdf) |
