Персональная страница Чурсиной Кристины Юрьевны,
учителя начальных классов
"Среди многих боковых тропинок, сокращающих дорогу к знаниям, нам нужнее всего одна – одна, которая бы научила нас искусству приобретать знания с затруднениями." Ж.-Ж. Руссо |
Портфолио учителя:
Чурсина Кристина Юрьевна – учитель начальных классов, молодой специалист. Образование высшее профессиональное. Окончила Воронежский государственный университет. В гимназии работаю с 2012 года. Педагогический стаж – 4 года.
Основные направления деятельности: Целью своей педагогической деятельности считаю общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся младших классов в процессе формирования универсальных учебных действий.
В соответствии с этим ставлю перед собой следующие педагогические задачи:
- создать необходимые условия для всестороннего развития каждого ребёнка;
- создать ситуацию успеха каждому ученику на каждом уроке;
- раскрыть творческий потенциал каждого ученика и дать возможность проявить себя;
- научить самостоятельности, самоконтролю, самооценке;
- научить любить себя и окружающий мир.
Основываясь на содержании личностно ориентированного подхода в образовании, я использую на уроках соответствующие формы, методы и приёмы работы. Система знаний разного уровня трудности, сочетание индивидуальной учебной деятельности ребёнка с его работой в малых группах, позволяют обеспечить условия, при которых обучение идёт в зоне ближайшего развития каждого ученика на основе учёта уровня его актуального развития и личных интересов. То, что ученик не может выполнить индивидуально, он может сделать с помощью соседа по парте или в малой группе. А то, что представляет сложность для конкретной малой группы, становится доступным пониманию в процессе коллективной деятельности.
Зная, что одной из основных задач начальной школы является формирование учебной деятельности обучающихся, на своих уроках я учу детей самостоятельной постановке целей, планированию путей их достижения, самоконтролю и взаимоконтролю, самооценке и взаимооцениванию, рефлексии своей деятельности.
В индивидуальной работе с учащимися учитываю психологические особенности учеников, запас их знаний, умений и навыков, уровень развития, особенности внимания, мышления, памяти. При построении урока опираюсь на принцип доступности и посильности обучения.
Большое внимание уделяю созданию положительного эмоционального настроя на работу всех учеников. Учащиеся моих классов не боятся высказаться, даже если не уверены в правильности своей версии.
В результате у большинства обучаемых мною детей развивается интерес к процессу обучения, самостоятельность мышления, умение работать с различными источниками информации, применять знания на практике, рефлексировать и оценивать свою деятельность.
«Согласие между учителем и учеником,
лёгкость учения и возможность для ученика
думать самому и составляют то, что зовётся
умелым наставничеством...».
Конфуций
Повышение квалификации: Совершенствую свои знания, изучая методическую литературу, посещаю уроки коллег.
 |
 |
 |
|---|
Распространение педагогического опыта: Передаю свой опыт работы, выступая с докладами на заседаниях МО учителей начальных классов.
Публикую свои методические разработки на интернет-ресурсах.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 | |
|---|---|
Достижения:
 |
 |
 |
Участвую в подготовке и проведении олимпиад, конкурсов различного уровня.
 |
|---|
Достижения обучающихся: Мои ученики активно участвуют в олимпиадах и конкурсах; гимназических, районных и городских мероприятиях
 |
 |
Файловый архив
| Открытый урок: «Повторение по теме «Нумерация» | Просмотреть (формат .pdf) |
